Kailash Satyarthi, activista indio y ganador del Premio Nobel de la Paz, sostuvo que privar a los niños de educación también priva a la sociedad de su futuro. La afirmación resume una de las ideas centrales de su trabajo contra el trabajo infantil, la explotación de menores y las barreras que impiden el acceso a las aulas.
La frase plantea que la falta de escolaridad no afecta únicamente el presente de cada niña o niño. Cuando un menor no puede estudiar, pierde oportunidades para adquirir conocimientos y desarrollar habilidades, mientras las comunidades dejan de contar con futuros profesionistas, científicos, maestros, emprendedores, trabajadores y ciudadanos capaces de aportar nuevas ideas.
Para Satyarthi, la educación debe entenderse como un asunto colectivo y como una inversión en el futuro. Los niños que hoy aprenden a leer, resolver problemas, utilizar tecnología o comprender ciencias serán los adultos que posteriormente ingresarán al mercado laboral y participarán en las decisiones de sus comunidades.
El planteamiento también pone el foco en las consecuencias que puede tener el abandono escolar. Cuando un menor deja la escuela para trabajar o no tiene acceso a ella, sus posibilidades futuras pueden reducirse considerablemente. La falta de educación puede perpetuar ciclos de pobreza y limitar las alternativas disponibles durante la vida adulta.
La existencia de escuelas, sin embargo, no garantiza por sí sola el derecho a estudiar. Los estudiantes requieren condiciones que les permitan mantenerse en las aulas, aprender y completar su formación. La enseñanza de Satyarthi abarca tanto el acceso a la educación como la posibilidad real de continuar en ella.
El futuro de un país se construye durante años en los hogares, las escuelas y las comunidades. Además de conocimientos, la educación permite desarrollar pensamiento crítico, comunicación y capacidad para resolver problemas. Estas habilidades cobran mayor relevancia en un mercado laboral transformado por la tecnología y la inteligencia artificial.
Satyarthi nació el 11 de enero de 1954 y estudió ingeniería eléctrica, aunque dejó su carrera profesional para dedicarse al activismo social. En 1980 fundó Bachpan Bachao Andolan, una organización enfocada en combatir el trabajo infantil y la explotación de menores, así como en promover el acceso de los niños a la escuela.
Su trayectoria incluye campañas para rescatar a menores sometidos a condiciones de explotación. En 2014 recibió el Premio Nobel de la Paz junto con Malala Yousafzai, en reconocimiento a su lucha contra la opresión de niños y jóvenes y a favor del derecho de todos los menores a la educación.
