Una investigación liderada por la Universidad de Sevilla (US) ha identificado una asociación positiva entre la percepción de recursos comunitarios y la envergadura de escolares residentes en barrios urbanos de alta vulnerabilidad social de Tegucigalpa, Honduras. El estudio, realizado con 164 niños y niñas de entre 6 y 15 años, plantea evidencias para orientar programas de salud y políticas públicas dirigidas a la infancia en estos contextos.
El trabajo fue encabezado por la profesora Nuria Castro-Lemus, de la Universidad de Sevilla, y publicado en la Revista Brasileira de Cineantropometria & Desempenho Humano (RBCDH) con el título Indicadores antropométricos e ativos do bairro percebidos em escolares de áreas urbanas de alto risco social. La muestra incluyó a 82 niñas y 82 niños de la capital hondureña.
La investigación evaluó indicadores antropométricos, entre ellos la envergadura y el índice de masa corporal, junto con la percepción de los propios menores sobre los activos existentes en sus barrios. Los resultados relacionan una valoración más favorable de esos recursos comunitarios con una mayor envergadura entre los participantes.
Según Castro-Lemus, la salud durante la infancia está estrechamente vinculada al entorno de crecimiento. “Comprender cómo los activos comunitarios pueden favorecer su desarrollo permite generar conocimiento útil para diseñar intervenciones más eficaces y adaptadas a cada realidad social”, señaló la investigadora.
El equipo también estuvo integrado por Esperanza Márquez-López, doctora por la Universidad de Sevilla; Karen Lizeth Mendoza Lobo, de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH); y Jorge Coll Costa, de la Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte Manuel Fajardo, de Cuba.
La aportación de Márquez-López incorporó experiencia de investigación y cooperación en Perú, Colombia y Honduras. De acuerdo con la investigadora, ese trabajo de campo permite observar que los barrios con elevada vulnerabilidad disponen también de recursos y fortalezas que pueden contribuir al bienestar y desarrollo de niños y niñas.
“Incorporar esa perspectiva comunitaria a la investigación permite generar conocimiento más útil para orientar intervenciones y políticas públicas adaptadas a la realidad local”, afirmó Márquez-López. El estudio reúne a instituciones de España, Honduras y Cuba en una colaboración científica centrada en las condiciones comunitarias que rodean a la población infantil.
